學(xué)費(fèi)：43000
學(xué)制：6個(gè)月
上課方式：周末班
一、招生簡(jiǎn)介
復(fù)旦大學(xué)人力資源總監(jiān)實(shí)務(wù)高級(jí)研修班，復(fù)旦大學(xué)在職研究生學(xué)制6個(gè)月，學(xué)費(fèi)43000元。利用周末授課，大專及以上學(xué)歷可以就讀，課程結(jié)束后發(fā)復(fù)旦大學(xué)結(jié)業(yè)證書。
盡管多數(shù)中國(guó)本土企業(yè)正在逐步采用人力資源管理最佳實(shí)踐以配合業(yè)務(wù)不斷增長(zhǎng)的需求，但其一成不變且針對(duì)性不明確的人力資源管理模式已經(jīng)影響了企業(yè)在全球商業(yè)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)力。在壓力和挑戰(zhàn)面前，人力資源部門如何轉(zhuǎn)型成為業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)力成為企業(yè)能否應(yīng)對(duì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。人力資源管理者不僅應(yīng)擔(dān)當(dāng)著企業(yè)選、育、用、留人才的重任，更應(yīng)該成為推動(dòng)企業(yè)管理和業(yè)務(wù)邁向國(guó)際化的源頭。
二、報(bào)名條件
1)大專以上學(xué)歷;
2)5年以上工作經(jīng)驗(yàn)及3年以上人力資源管理經(jīng)驗(yàn);
3)所在企業(yè)年?duì)I業(yè)額5000萬(wàn)以上，員工人數(shù)200人以上。
三、報(bào)名材料
1、申請(qǐng)表(含個(gè)人簡(jiǎn)歷和公司簡(jiǎn)介)
2、身份證及學(xué)歷證明復(fù)印件
3、2寸證件照2張;
四、報(bào)名流程
1)申請(qǐng)人向復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院高級(jí)管理人員發(fā)展中心提交以下材料：申請(qǐng)表(含個(gè)人簡(jiǎn)歷和公司簡(jiǎn)介)、身份證及學(xué)歷證明復(fù)印件、2寸證件照2張;
2)復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院審核申請(qǐng)資料，結(jié)合業(yè)績(jī)及報(bào)名順序擇優(yōu)錄取;
3)復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院寄發(fā)錄取通知書;
五、課程大綱
| 模塊設(shè)置 | 課程安排 | 課程內(nèi)容 |
| 人力資源體系的優(yōu)化 | 從職能模型向三支柱模型的轉(zhuǎn)變 | 推動(dòng)人力資源部門轉(zhuǎn)變，為業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)力讓BP深入業(yè)務(wù)部門了解個(gè)性化需求打造和強(qiáng)化COE，利用工具和方法的實(shí)施給予支撐規(guī)范和共享SSC，共性需求的標(biāo)準(zhǔn)交付 |
| 信息化系統(tǒng)的建立：大數(shù)據(jù)思維與信息化工具 |
HR管理決策與數(shù)據(jù)分析，用數(shù)據(jù)說(shuō)話有效呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，分析在HR管理決策中的具體應(yīng)用，如何基于HR的主要活動(dòng)，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的收集互聯(lián)網(wǎng)思維與人的管理MOOC與企業(yè)人才培養(yǎng) |
|
| 雇主品牌與員工體驗(yàn) | 品牌意識(shí)、品牌聯(lián)系、覺察質(zhì)量雇主品牌與企業(yè)文化雇主品牌的價(jià)值，體現(xiàn)雇主品牌的實(shí)施、導(dǎo)入與強(qiáng)化提升多層次的員工體驗(yàn) | |
| 人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴 | 推動(dòng)業(yè)務(wù)組織發(fā)展與變革驅(qū)動(dòng) | 深入業(yè)務(wù)組織，了解評(píng)價(jià)及組織變革從組織設(shè)計(jì)到人力資源規(guī)劃，組織設(shè)計(jì)的原則與程序制度流程方案的設(shè)計(jì)及實(shí)施管理幅度與管理層次設(shè)計(jì)界定、監(jiān)控、實(shí)踐整體及區(qū)域職能流程在專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)務(wù)組織提供咨詢 |
| 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略下人力資源的管理及開發(fā) | 人力資源管理的價(jià)值，人力資源管理的戰(zhàn)略功能，組織戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃的執(zhí)行與評(píng)估，企業(yè)人力資源需求與供給預(yù)測(cè)任職資格體系構(gòu)建與設(shè)計(jì) | |
| 人力資源領(lǐng)域?qū)＜?/td> | 基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略需求的人才選用 | 最佳人才選用策略，崗位素質(zhì)模型，實(shí)用性勝任特征模型的構(gòu)建與應(yīng)用，基于勝任素質(zhì)模型的測(cè)評(píng)體系，核心員工能力構(gòu)建人才的甄選與引進(jìn)，策略如何建立有效的淘汰機(jī)制 |
| 培訓(xùn)體系與企業(yè)大學(xué)建設(shè) | 結(jié)合企業(yè)內(nèi)部人才需求制定培養(yǎng)機(jī)制，滿足業(yè)務(wù)需要的人才儲(chǔ)備，通過(guò)提供咨詢和支持幫助，執(zhí)行業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，員工學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理，如何開發(fā)公司內(nèi)部品牌課程，企業(yè)大學(xué)-戰(zhàn)略實(shí)施的推進(jìn)器學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建 | |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃與員工發(fā)展 | 職業(yè)認(rèn)知-----職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)了解自己-----職業(yè)生涯規(guī)劃的前提經(jīng)營(yíng)自己-----職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)企業(yè)如何設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道員工發(fā)展與組織發(fā)展 | |
| 人力資源共享服務(wù)平臺(tái) | 全方位績(jī)效考核與管理 | 提供日常和行政服務(wù)，從整體和跨區(qū)域角度優(yōu)化和監(jiān)控現(xiàn)有流程，維護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施和流程，門戶績(jī)效管理面臨的挑戰(zhàn)，KPI績(jī)效考核制度的建立，以平衡計(jì)分卡為基礎(chǔ)的公司績(jī)效，指標(biāo)建立績(jī)效考核面談程序，績(jī)效考核結(jié)果的有效運(yùn)用 |
| 薪酬體系設(shè)計(jì) | 企業(yè)薪酬福利的策略與計(jì)劃，薪酬福利管理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，職位分級(jí)與薪酬調(diào)查不同序列，崗位薪酬結(jié)構(gòu)的比較激勵(lì)體制--股票期權(quán)的設(shè)計(jì) | |
| 員工關(guān)系與人力資源法律實(shí)務(wù) | 了解熟識(shí)相關(guān)勞動(dòng)法規(guī)掌握分析，評(píng)估基本工具，有效規(guī)避糾紛降低人力資源法律風(fēng)險(xiǎn) | |
| 案例模塊 | 渣打銀行的人力資源戰(zhàn)略，立邦（中國(guó)）的人才供應(yīng)鏈建設(shè)，海爾集團(tuán)的全方位績(jī)效管理，阿克蘇－諾貝爾的企業(yè)大學(xué)建設(shè)，奧托立夫（中國(guó)）的職業(yè)發(fā)展體系，建設(shè)銀行的人才發(fā)展規(guī)劃 | |
六、課程介紹
重新定位人力資源部門，從職能導(dǎo)向轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)導(dǎo)向，突破職能模塊的運(yùn)作模式，提升人力資源的價(jià)值創(chuàng)造。從混合模式向三支柱轉(zhuǎn)型，將HR角色一分為三，顯著提升HR效率和效能，像業(yè)務(wù)部門一樣運(yùn)作，首先滿足內(nèi)部需求，間接實(shí)現(xiàn)外部需求
系統(tǒng)化的授課體系，在專業(yè)全面的基礎(chǔ)上，深入有代表性的知名企業(yè)參觀訪問(wèn)，推進(jìn)理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合，更在課堂之余，提供更為廣闊的平臺(tái)解疑答惑，促進(jìn)成長(zhǎng)。
聯(lián)系方式
電話：13121116837
主管單位：教育部 主辦單位：全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心 承辦單位：北京言字旁科技有限公司
服務(wù)熱線：131-2111-6837 客服郵箱：kefu@yanzipang.com 京ICP證030485號(hào)