中國美術學院國際聯合學院（IIC）是中國美術學院致力于藝術與設計領域的跨學科聯合教育計劃。 IIC以“無止境的學校和面向未來”為基本特征，強調跨專業、跨學科、跨行業的教學、研究和實路。 IIC與世界各地的著名學校或機【詳情】
建筑藝術學院位于象山校區，建筑專業始設于1928年，學脈深厚，1952年，全國高校院系調整時并入他校，1984年成立環境藝術教研室，1989年成立環境藝術系，2003年重立建筑藝術系時，在國內率先提出培養“哲匠”式的【詳情】
跨媒體藝術學院成立于2010年9月，其教育宗旨是：促進媒體技術開發，推動當代藝術實驗，從媒體中發掘創意，從技術中發顯人文；以媒體實驗、藝術創作、文化研究、策展實踐四維互動的格局，在國際平臺上推動當代藝術的跨學科研究和【詳情】
中心任務 “浙江省文創制造業協同創新中心”是在“2011計劃”（全稱高等學校創新能力提升計劃）指導下，浙江省高校建立的首批協同創新中心之一。它以協同創新中心建設為載體，分為面向科學前沿、文化傳承創新、行業產業和區域【詳情】
雕塑與公共藝術學院由歷史悠久的雕塑系和新興的公共空間藝術系組建而成。它建立的背景正是中國藝術教育深化改革和創新提升的新的發展時期，以美育普惠大眾，營造大美之境。鑄歷史之人文精神、塑民族之靈魂、創造時代造型、弘揚人性正【詳情】
中國美術學院高度重視文化傳承創新與藝術教育的雙重職責，致力打造視覺藝術東方學體系，打造具有東方文脈與方法特質的一流視覺藝術學科群，以“三育人”為核心，實施“大類招生、分類培養”的策略，設立專業基礎教學部，實現“兩段式【詳情】
工藝美術學科源于國立藝術院圖案系，1960年夏，在鄧白教授的倡議和組織下“工藝美術系”正式成立，下設陶瓷美術、商業美術、染織美術。在恢復龍泉青瓷、德化瑩白瓷和南宋官窯和當代陶瓷藝術創作研究等方面成果顯著。 2003【詳情】
繪畫藝術學院以“技藝與方法——大繪畫時代繪畫方法論的思考與重建”為核心研究方向，以“后印刷時代的版畫藝術”與“城市化進程中的壁畫研創”為重點研究方向，一方面努力繼承和發展“國美【詳情】
視覺中國協同創新中心，以“錘煉中國文化的視覺內涵，塑造文化強國的視覺形態，提升當代生活的視覺品質，拓展文化開放的視覺通道”為宗旨，聚集國際一流漢學家與中國學研究學者，組建了一支國際化、精英化、多元化的教研團隊。中心聚【詳情】
影視與動畫藝術學院（原傳媒動畫學院）成立于2004年，其基礎是2002年成立的動畫系，是國內較早從事動畫教學與研究的單位之一。2004年被國家廣電總局授予“國家動畫教學研究基地”。2006年，電影學被列為浙江省重中之【詳情】
中國美術學院藝術人文學院學脈深厚，名師薈萃，人才輩出。學院一貫抱持藝術史論是整個人文學科支柱的學術理念，并以重建與發揚中國藝術研究為目標，以“藝術智性與新人文教育”為中心，以經典作品和經典文獻為治學門徑，培養具有“品【詳情】
專業基礎教學部成立于2007年7月，是在原造型基礎部、設計基礎部和象山校區基礎教學部基礎上整合組建而成。作為二段式教學結構實施中形成的新的教學單位，秉承“大底盤、高層次、厚基礎、寬口徑”的辦學理念，集中教學資源優勢，【詳情】
設計藝術學院位于象山校區，該學院歷史可追溯至國立藝術院的圖案系，上世紀50年代全國系科調整時，遷系至北京組建中央工藝美院；1958年重新建立工藝美術系。1986年由工藝系分出環境藝術系。1996年由工藝系分化為視覺傳【詳情】
中國畫與書法藝術學院下設中國畫系和書法系。學院以“畫學宗脈，書道首望”為建設目標，以“克紹前修，藝合于道”為建設理念，以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學”為使命，以其延展不絕的文脈和拓殖不息的學脈，負載著中國傳【詳情】
美術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。 培養要求：美術學專業教學以馬克思主義【詳情】
藝術設計專業學生主要學習藝術設計學方面的基本原理和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力、造型藝術基礎及設計原理與方法的基本訓練，具備了解藝術設計的歷史、現狀和進行理論研究的基本素質，從事藝術設計教學、設計策劃、設【詳情】
電影學是把電影作為社會文化現象、藝術現象以及大眾傳播媒介加以研究的科學。在中國，電影學還是一門新興學科，對它的界定和研究范圍眾說不一。一般認為電影學是藝術學的一個分支，其范疇包括電影發展過程、電影審美特性、電影創作規【詳情】
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