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同等學(xué)力申碩這一類型的在職研究生，一度因無入學(xué)考試頗受非議。在人們的思想里，任何一個(gè)教育層級的晉升與學(xué)習(xí)，都是需要參加考試進(jìn)行選拔的，畢竟我國是一個(gè)考試大國，千百年來留下的傳統(tǒng)。在這里要為它正名，同等學(xué)力申碩含金量事實(shí)上是很高的，下面我來一一論述。

授業(yè)精準(zhǔn)化

同等學(xué)力申碩錄取者都是來自各行各業(yè)的實(shí)踐精英，有著良好的實(shí)踐基礎(chǔ)和專業(yè)領(lǐng)悟能力，了解一下行業(yè)的痛點(diǎn)，是帶著工作中遇到的實(shí)際問題來學(xué)習(xí)的。這就有利于指導(dǎo)教師能夠針對性的進(jìn)行課堂專業(yè)知識講授，快、準(zhǔn)、狠滴進(jìn)行專項(xiàng)提升培訓(xùn)，打造一支專業(yè)的創(chuàng)造性實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

培養(yǎng)市場化

同等學(xué)力申碩學(xué)員實(shí)行雙重導(dǎo)師制度，第一導(dǎo)師是校內(nèi)導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)學(xué)員的科研方向和論文開題與指導(dǎo);第二導(dǎo)師是校外就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)就業(yè)方向規(guī)劃與崗位需求指導(dǎo)。這樣的導(dǎo)師配置將社會(huì)需求與學(xué)校培養(yǎng)緊密的聯(lián)系起來，使人才培養(yǎng)與社會(huì)需求最大程度地趨近，經(jīng)過不斷打磨，最終能夠達(dá)到吻合的狀態(tài)，這樣就解決了“就業(yè)難”與“招工難”的矛盾。

證書優(yōu)質(zhì)化

同等學(xué)力申碩學(xué)員經(jīng)過培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)位課程、必修課程的學(xué)習(xí)，通過課程常規(guī)考試，可以申請報(bào)名碩士學(xué)位申請考試，考試通過即有資格參加學(xué)位證書授予的論文寫作與答辯環(huán)節(jié)，論文答辯通過后，可以根據(jù)報(bào)考院校的碩士學(xué)位申請流程填表拿證。同等學(xué)力申碩學(xué)員完成學(xué)習(xí)后獲得的碩士學(xué)位證書在實(shí)際工作中可以作為研究生學(xué)術(shù)水平的證明，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)予以重用，獲得提升的機(jī)會(huì)，為職業(yè)生涯插上美麗的翅膀!

以上是對同等學(xué)力申碩含金量的闡述，希望能解決各位心中之疑惑。