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　　歷史沿革

　　華中科技大學(xué)社會學(xué)系是我國社會學(xué)恢復(fù)、重建以后最早創(chuàng)辦的社會學(xué)系之一。

　　1980年12月成立社會學(xué)研究室

　　1983年7月成立社會學(xué)研究所，知名社會學(xué)家王康教授兼任所長

　　1985年10月成立社會學(xué)系，知名社會學(xué)家王康教授兼任系主任

　　1985年招第一屆社會學(xué)碩士生

　　1986年獲得社會學(xué)碩士學(xué)位二級學(xué)科授予權(quán)

　　1987年建立社會學(xué)本科生點

　　1988年招收第一屆全日制本科生

　　1996年9月建立華中科技大學(xué)社會調(diào)查研究中心

　　2000年設(shè)社會工作本科專業(yè)點

　　2001年獲得社會保障碩士學(xué)位二級學(xué)科授予權(quán)

　　2003年獲得應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位二級學(xué)科授予權(quán)

　　2006年獲得社會學(xué)、社會保障博士學(xué)位二級學(xué)科授予權(quán)，獲得社會學(xué)碩士學(xué)位一級學(xué)科授予權(quán)

　　2009年獲得社會工作專業(yè)碩士學(xué)位(MSW)授予權(quán)

　　2010年獲得社會學(xué)博士學(xué)位一級學(xué)科授予權(quán)

　　2013年獲批民政部社會工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地

　　2015年獲批博士后科研流動站

　　2016年社會學(xué)系更名為社會學(xué)院。

　　學(xué)科狀況

　　社會學(xué)一級學(xué)科(含社會學(xué)、人口學(xué)、人類學(xué)3個二級學(xué)科)博士點，社會學(xué)一級學(xué)科(含社會學(xué)、社會工作、人口學(xué)、人類學(xué)4個二級學(xué)科)碩士點

　　社會保障二級學(xué)科博士點

　　社會保障二級學(xué)科碩士點

　　應(yīng)用心理學(xué)二級學(xué)科碩士點

　　本科專業(yè)：社會學(xué)專業(yè)，社會工作專業(yè)。

　　教師隊伍

　　社會學(xué)院現(xiàn)有教師33人，其中教授9人，副教授14人;具有博士學(xué)位教師達(dá)85%，形成了以中青年博士教師為主的教學(xué)、科研隊伍。

　　在校學(xué)生

　　社會學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生600余人，其中博士生70多人，碩士生200多人，本科生300多人。

　　學(xué)科特色

　　農(nóng)村社會學(xué)與政治社會學(xué)方向主要關(guān)注：我國轉(zhuǎn)型時期基層政治權(quán)力的運作，政治社會秩序的建構(gòu)，基層政治與宏觀政治制度的關(guān)系;我國轉(zhuǎn)型期社會鄉(xiāng)土經(jīng)驗及其學(xué)理意義，“三農(nóng)”相關(guān)政策的制度化區(qū)域差異及評估等;并注重政策服務(wù)、社會實驗。

　　社會文化與社會心理方向主要關(guān)注：我國社會轉(zhuǎn)型過程中不同類型人群中的文化和心理的特征及問題，少數(shù)民族文化的變遷、碰撞、融合。

　　人口和社會問題方向主要關(guān)注：社會問題的基本理論，我國的人口政策，及出生人口性別比、工程移民等轉(zhuǎn)型時期的現(xiàn)實社會問題。

　　福利社會學(xué)方向主要關(guān)注：世界各國社會保障政策的特征及社會基礎(chǔ)，我國轉(zhuǎn)型時期社會福利學(xué)科、社會保障的理論與政策實踐。

　　理論視角、研究范式、研究方法的特色：

　　注重同一研究領(lǐng)域中社會學(xué)、人口學(xué)、社會人類學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等不同學(xué)科視角、理論、范式之間的對話，形成學(xué)科研究的交叉性與融合性，并長期堅持實證研究的取向。

　　學(xué)科平臺及支撐：

　　社會調(diào)查研究中心

　　1996年9月建立華中科技大學(xué)社會調(diào)查研究中心。

　　社工實驗室

　　社會工作實驗室采用的是電視監(jiān)控輔助教學(xué)系統(tǒng)，是在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上融合現(xiàn)代多媒體技術(shù)作為輔助教學(xué)手段的實驗體系，是目前全國最先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)社工實驗室之一。實驗室有群體(小組)工作實驗室二間，家庭工作實驗室一間，個案工作實驗室二間，大型觀察室兼多媒體教室一間，可同時進(jìn)行五項實驗，實驗過程可實時錄制、編輯、切換、播放及儲存，并可容納40名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)實驗課。該實驗室的使用，使社會工作專業(yè)在教育培養(yǎng)中，將專業(yè)理論、方法、技能與靜態(tài)的模擬環(huán)境、動態(tài)的現(xiàn)實環(huán)境有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)理論與實際結(jié)合，成為培養(yǎng)社會工作專業(yè)高級人才的重要條件。它為建立集專業(yè)性、創(chuàng)新性與領(lǐng)先性于一體的優(yōu)秀社會工作人才培養(yǎng)模式和科學(xué)研究環(huán)境體系奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。該實驗室還兼有社會心理學(xué)、心理健康教育和咨詢的功能，承擔(dān)大學(xué)生心理健康教育和咨詢的工作。

　　專業(yè)計算機(jī)實驗室

　　實驗室結(jié)合本院特點，安裝了適合本院使用的各種軟件，如spss，foxpro等等，使得本院學(xué)生問卷與數(shù)據(jù)處理有了專門的基地。開展了系列大型調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)處理工作，極大方便了研究生計算機(jī)教學(xué)，多次承擔(dān)“計算機(jī)統(tǒng)計軟件運用”等課程的本科生、研究生的教學(xué)任務(wù)。

　　電話訪問實驗室

　　運用國際科學(xué)研究最先進(jìn)技術(shù)建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先水平的社會調(diào)查中心電話訪問系統(tǒng)，為本學(xué)科及社會科學(xué)、人文相關(guān)學(xué)科研究提供的共享的平臺，為專業(yè)培養(yǎng)提供了先進(jìn)條件。

　　院資料室

　　院資料室擁有本院專業(yè)的中文圖書14000余冊，外文書籍700多種，期刊100多份。另有凱瑟克基金贈書104本，為師生在教學(xué)和研究方面提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和保障